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Búsqueda :	ALUMNO DE JARDIN INFANTIL. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15182
Autor/es:	Bassedas, Merce.
Titulo/s:	La escuela infantil 03 y el tiempo. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	La distribución del tiempo en el jardín de niños de 03 añoses fundamental para su organización y funcionamiento.Reflexiona sobre las implicaciones que tiene el concepto de tiempo en el triangulo niñomaestrfamiliares ligado con el desarrollo de las capacidades motrices, cognitivas, afectivas y relación interpersonal.
Palabras Clave:	ORGANIZACION ESCOLAR. / FACTOR TIEMPO (APRENDIZAJE). / JARDIN INFANTIL. / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL.
Solicitar por:	;I3;(460) no.28 ,p.13-18, nov.-dic. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11522
Autor/es:	Lopez, Josefina.
Titulo/s:	Estudio experimental de la preparación de niños en zonas rurales. En: Educación : revista trimestral del Ministerio de Educación
Lugar/Editor:	La Habana
Resumen:	Demuestra una experiencia realizada en Cuba durante 16 semanas en los años 1981-82. Fundamenta su objetivo en lograr la preparación para el aprendizaje en niños de zonas distantes. Elaboran el plan en 2 áreas, con los padres (utilizándolas como maestros de sus hijos), con el maestro (realizando actividades con los niños). Distingue etapas: de constatación (conocimiento del nivel educativo) fundamental (aplicación-supervisión) de control y ajuste, analizándolas.
Palabras Clave:	ZONA RURAL. / EDUCACION PREESCOLAR. / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL. / CUBA.
Solicitar por:	;E1 (729.1) Vol:14,no.55 ,p.54-61, oct.-dic. 1984.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08348
Autor/es:	Gentile, Araceli. Roas, Stella Maris. Aloysio, Ana Maria de.
Titulo/s:	Integración:con la voluntad no alcanza, hace falta la capacitación. En: Novedades Educativas
Resumen:	Describe un proyecto de integración llevado a cabo en un jardín de infantes con niños que presentaban diversas necesidades educativas especiales aportando testimonios de docentes sobre casos particulares.
Palabras Clave:	INTEGRACION ESCOLAR. / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL. / ALUMNO DEFICIENTE. / PROYECTO. / EDUCACION PREESCOLAR.
Solicitar por:	;N4 E1 (821.1) no.16 ,p.6-9,abr.2004

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05582
Autor/es:	Rodriguez Tejada, Maria Isabel. Ruiz Casillas, Maria José.
Titulo/s:	Construir materiales para compensar desigualdades en educación infantil. En: Campo Abierto
Resumen:	Describe un proyecto referido a la detección de necesidades físicas, emocionales, sociales y cognitivas, básicas en el marco de la Educación Infantil y a la elaboración de materiales que permitan llevar a cabo una acción compensatoria.
Palabras Clave:	ALUMNO DEFICIENTE. / EDUCACION COMPENSATORIA. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / ESPAÑA. / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL.
Solicitar por:	;C1 A1; (460.00) no.22 ,p.195-210, 2002.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04610
Autor/es:	Galero Guisado, Andrés. Perez González, Raquel.
Titulo/s:	La madurez para la lectura. En: Padres y maestros
Resumen:	Investigación en donde se plantean conceptos educativos que tienen incidencia en el desarrollo de alumnos de preescolar. Estudios correlaciónales. Estimulación especifica. Ejercicios.
Palabras Clave:	MADUREZ PARA LA LECTURA. / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL.
Solicitar por:	;P1 M1 (460) no.157 ,p.27-35, 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04250
Autor/es:	Ibañez Sandin, Carmen.
Titulo/s:	El niño de tres años en la escuela infantil. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	Una experiencia en la que el niño ya se muestra autónomo en la satisfacción de sus necesidades básicas. Analiza las características y estrategias para el aula de tres años.
Palabras Clave:	JARDIN INFANTIL. / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.176 ,p.26-28, dic. 1989.

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